Wenn das Gehirn ins Spiel kommt: Neurofunktionale Zusammenhänge von Emotionen und Belohnung im spielbasierten Lernen

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563221002697

Die Studie mit dem Titel “When the brain comes into play: Neurofunctional correlates of emotions and reward in game-based learning” untersucht neurofunktionale Aktivierungsmuster in Hirnregionen, die an emotionalen und Belohnungsprozessen beteiligt sind, beim spielbasierten Lernen. Durch den Vergleich von spielbasierten und nicht-spielbasierten Versionen digitaler Lernaufgaben stellten die Autoren fest, dass spielbasierte Versionen stärkere Aktivierungen in Bereichen wie der Amygdala und dem ventralen Tegmentalbereich hervorrufen, was auf eine erhöhte emotionale Beteiligung und Belohnungsempfindung hindeutet.